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親子天下雜誌 3期 作者:洪儷瑜(台灣師範大學特教系教授)
孩子出現學障特徵時,不代表他就是學習障礙。此時父母應先觀察孩子的整體學習力,收集孩子自幼學習的教育資料,再找專家診斷,資料愈豐富,愈能做出正確判讀。
學障診斷DIY 我家小孩有學習障礙嗎?近來年,報章媒體常介紹學障兒童的學習特徵,
父母一看到描述孩子閱讀跳行漏字、寫字常多或少筆畫、閱讀理解力差、數字概念差、注意力不集中、動作笨拙等,發現一、兩個特徵出現在孩子身上,
就懷疑孩子是學習障礙,而開始緊張、擔心。
父母應先自行觀察事實上,上述特徵可能出現在很多情形,不一定只有學障學生才會有。
因此,父母應當先初步觀察,了解孩子學習的問題,再決定下一步該怎麼走。
首先,造成學習成績低落、討厭學習的原因可能很多,除了學習障礙外,也可能是智力高、不能適應低難度的學習;
或是智力不高(還不到智能障礙的程度)無法應付太多或太快的學習;或是動機、興趣及其他生理因素,甚至可能是學習環境不當等。
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