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親子天下雜誌 3期        作者：洪儷瑜（台灣師範大學特教系教授）

孩子出現學障特徵時，不代表他就是學習障礙。此時父母應先觀察孩子的整體學習力，收集孩子自幼學習的教育資料，再找專家診斷，資料愈豐富，愈能做出正確判讀。

 學障診斷DIY 我家小孩有學習障礙嗎？近來年，報章媒體常介紹學障兒童的學習特徵，

父母一看到描述孩子閱讀跳行漏字、寫字常多或少筆畫、閱讀理解力差、數字概念差、注意力不集中、動作笨拙等，發現一、兩個特徵出現在孩子身上，

就懷疑孩子是學習障礙，而開始緊張、擔心。

父母應先自行觀察事實上，上述特徵可能出現在很多情形，不一定只有學障學生才會有。

因此，父母應當先初步觀察，了解孩子學習的問題，再決定下一步該怎麼走。

首先，造成學習成績低落、討厭學習的原因可能很多，除了學習障礙外，也可能是智力高、不能適應低難度的學習；

或是智力不高（還不到智能障礙的程度）無法應付太多或太快的學習；或是動機、興趣及其他生理因素，甚至可能是學習環境不當等。